共探有组织教学改革新路径

　　

12月11日，教务处处长戴武一行9人深入学院，与学院领导和教师代表围绕“推动有组织的教学改革”这一核心议题展开热烈讨论，旨在集众人智慧、共同探索教学改革的新路径。

交流会上，与会教师结合个人教学实践中的深切体会与理性思考，纷纷提出了一系列具有建设性的意见和建议。这些建议涵盖课程体系改革、教学方法与模式创新、教学评价机制完善以及教学组织形式改革等多个关键领域。

在课程体系改革方面，教师们建议以新版培养方案修订为契机，对公共基础数学、物理和气象课程进行优化，探索大学数学课程增加实验教学，提升学生的动手能力和实践应用能力。同时，提出搭建校级数理学科竞赛平台，更好地发挥学科竞赛对提升全校学生数理素养、培养创新能力的重要作用。在教学方法与模式创新方面，教师们强调了多元化教学方法的重要性，并建议针对重修课程的特点和学生的学习需求，采用线上线下相结合等更加灵活多样的教学模式。此外，还提出应参照学校高质量学术期刊目录编制办法，出台高质量教改期刊目录，为教学改革成果的发表和推广提供有力支持。在教学评价机制完善方面，建议应建立更加科学、全面的教学评价体系，关注学生的知识掌握、能力提升以及综合素质的全面发展。同时，提出针对不同课程学习特点进行精细化排课，以提升教学效果和学习效果。在教学组织形式改革方面，建议学校加快推动AI赋能教学，探索将人工智能技术与传统教学深度融合的新模式，打造一批集在线学习、互动讨论、虚拟实验、智能测评等功能于一体的智慧课程，为学生提供更加灵活、便捷、高效的学习体验。

戴武认真听取了每位教师的意见和建议，并对能够立即改进的问题给予了现场答复和具体安排。他表示，教务处将进一步加强与相关部门和学院的沟通协作，共同研究解决这些问题，推动有组织的教学改革取得更加显著的成效。

戴武强调，本科教学工作是学校各项工作的基石，而数理教学更是基础中的核心。他希望学院能紧扣“卓越农林人才和基础学科创新拔尖人才”培养目标，以“有组织的教学改革”为突破口，深入分析研判、科学谋划布局，力争在一流课程建设、一流专业建设、教改研究等方面取得更多突破性成果，努力打造具有理学特色的本科教育教学新模式，支撑学校一流人才培养。

此次研讨会的成功举办，不仅为教师们提供了一个交流思想、碰撞智慧的宝贵平台，更为学院乃至学校的教学改革注入了新的活力和动力。未来，学院将继续秉持“厚基础、宽口径、强实践、重创新、高素质、国际化”的人才培养理念，不断探索和实践有组织的教学改革新路径，为培养更多高素质、创新型人才贡献力量。