西北大学窦霁虹教授来校专题指导数学建模工作

　　

　　近日，全国大学生数学建模竞赛陕西省组委会专家、西北大学窦霁虹教授应邀来校作数学建模工作专题指导与培训。理学院指导教师和参加2019年美国大学生数学建模竞赛的100余名师生共同聆听了报告。

　　在以“期待2019MCM”为题的报告中，窦霁虹教授主要阐述了美国大学生数学建模竞赛基本内容，论文等级，分析了评委眼中的美国大学生数学建模竞赛、赛题特点。她在报告中指出，在完成数学建模比赛的过程中，赛题的解读非常重要，一个好的建模论文，应能够论证假设的合理性、建模的合理性，能够给出有效解答问题的数学模型，对该模型有稳定性测试、优缺点分析、清晰的结论和清晰的摘要等。一个特等奖的建模论文，应具备结构严谨、条理清晰、简单易懂等特点，它的模型应该是完整且高质量的，模型得到的结论应具有实际意义，并且亮点突出。她同时指出，美国大学生数学建模的赛题具有开放性、包容性和实用性等特点，学生的答卷应具有解法多样、结果多样等特点。数学建模竞赛不仅仅是建模竞赛，也是英语写作竞赛，希望大家平时注重英文论文写作技能的提升，争取写出高质量的建模论文。窦霁虹以数学建模竞赛赛题“指纹是唯一的吗？”为例，深入细致地为师生讲解了拿到题目后如何思考，如何搜索知识，怎么做假设，怎样形成思路，建立模型，逐步完善结果，形成建模论文，体现出一切研究从简单状态做起的科学思维模式。

　　报告会后，窦霁虹还与广大师生进行了充分的交流与互动。针对指导教师提出的怎样提高指导能力的问题，窦霁虹表示，指导教师应多阅读数学建模范例论文，把握建模论文的写作内容、结构和技巧等，做好对参赛学生的赛前指导工作。针对“怎样才能写出获奖的论文”这一具体问题，窦霁虹强调，论文获奖与否并不重要，重要的是团队成员之间的密切协作，只要团队每一位成员都能全身心投入比赛，享受参赛过程的快乐，就是最大的成功。

　　我校理学院自分设成立以来，以基层教学组织改革为突破口，专门成立了数学建模指导中心，全面负责我校学生参加数学建模竞赛、高等数学竞赛等数学学科竞赛的指导培训工作，以学科竞赛为抓手，全力打造我校实践教学品牌，助力我校一流人才培养体系建设。通过邀请国内外专家作报告、理论培训、实战培训等赛前“大练兵”，尽可能地为学生参加学科竞赛创造条件、搭建平台。目前，学院已成功举办两届校级数学建模竞赛，组织学生参加全国大学生数学建模竞赛，于2018年第一次组织美国大学生数学建模竞赛，共吸引我校2000余名学生参赛。2018年，参赛学生获国际一等奖1项，国际二等奖4项，国际三等奖24项，国家二等奖2项，省级一等奖17项，省级二等奖50项的优异成绩，受到校领导的充分认可和高度赞扬，为我校“双一流建设”起到有益的推动作用。