学院多措并举夯实基础学科人才成长根基

　　

 1月22日晚，期末的校园重归宁静，寒气袭人。但在北校区三号教学楼309教室，热烈的讨论声却驱散了冬夜的清冷。晚7时至10时，一场数学讨论班如约开展，围绕数学分析、高等代数等核心内容，几十名应数与信计专业学生齐聚一堂，在提问与解答中展现着对知识的渴求。

 本次活动由全国大学生数学竞赛一等奖获得者、信计2201班李仡泽牵头组织。作为系列答疑的第26期，即便临近期末，教室依然座无虚席。李仡泽耐心解答同学们在课程学习、考研与竞赛中遇到的问题，营造出“师生共学、生生互促”的浓厚氛围。

 “数学分析”“高等代数”等课程以抽象与逻辑严密著称，是大一学子面临的重要挑战，也是后续专业课程的基石。为帮助学生顺利过渡，学院多措并举推进学风建设：不仅组织编写免费讲义与习题册，更推动学工、班主任、任课教师协同联动。副书记不定期抽查，辅导员常入晚自习，教师主动开设辅导课，班主任组织周末研讨，鼓励学生自主讲解、互助提升。

   在学院系统的引导下，学生的学习主动性与紧迫感显著增强。许多人不满足于常规学习，常钻研至深夜。通宵自习室里，灯光映照着一个个埋首书卷的身影，“向自觉要成效”成为数学人踏实学风的生动注脚。

   功在平时，力久则入。学生的持续拼搏在成绩上得到回响：本学期高等代数与解析几何课程141人中仅10人不及格；数学分析Ⅲ平均卷面成绩近70分，创近年最佳。在学业进步的同时，学生也展现出清晰的未来规划。有学生考后主动借阅下期教材预习，更有同学制定详尽的寒假学习计划，自律精神令人欣慰。

   寒灯夜读，笔下生辉。在这里，数学不仅是一门学科，更是一种精神、一种习惯。学院的管理、教师的付出与学生的自觉，共同织就一幅严谨笃学、同心育人的生动图景。这里没有捷径，唯有勤奋；这里不惧挑战，只因热爱——而这，或许正是基础学科人才培养应有的模样。